Я собираю материал для своего исследования по теме «Русская детская литература на уроках русского языка как второго иностранного». Порекомендуйте, пожалуйста, необходимую литературу.
Произведения А.И. Солженицына на уроках русского языка как иностранного, методическая разработка по его повести «Один день Ивана Денисовича». После предтекстовой подготовки следует чтение текста повести - притекстовая работа. Представим некоторые фрагменты этой работы...
Произведения А.И. Солженицына на уроках русского языка как иностранного, методическая разработка по его повести «Один день Ивана Денисовича».
тема "еда" и "питье" на занятии РКИ с младшими школьниками (и постарше) на уровне А1
Помогите объяснить разницу между «там стоят два мужчины», «двое мужчин зашли» и «двое мужчин зашло». Спасибо!
Нужны ли вообще студентам эти типы ИК? Или можно не забивать ими голову?
К какому спряжению относится глагол "спать"? По идее, к первому, но как объяснить, почему формы образуются по типу второго? И где можно почитать на эту тему подробнее с позиции преподавания РКИ?
Речевая догадка, в литературе языковая догадка, - это способность раскрыть значение незнакомого слова или словосочетания через контекст. Она строится на использовании знаний в области словообразования, сочетаемости слов, умении понять уже известные многозначные слова в новых значениях, на знании интернациональных слов родного и изучаемого языков.
